邯郸学步是我国汉代伟大的思想家、教育家、政治家、军事家、文化名人、儒家思想创始人、北方儒学代表人物韩愈所编《师说》中的故事。故事讲的是韩愈的小儿子学步走时模仿别人走路，走起来摇摇晃晃，像是没学好，其父亲则告诉家人不要纠正孩子的走路方式，因为他想起古代传说中邯郸一位盲人的儿子在他的父亲的引导下走路时，由于没有看到路面上的凸石，脚步起伏不定，但他在经过几次摇晃之后终于能够牢固地站立。因此，韩愈提出了“不经过风雨，怎么见彩虹；没有跌倒，哪来的奋起”这一著名的教育理念。
如今，邯郸学步被引申为“学习过程中必然经过的阶段”，是鼓励人们在学习过程中经历并从中吸取教训，最终取得成功。邯郸学步的意思及由来影响深远，为我们现代生活中的失败教育提供了一个可借鉴的范例。