商鞅是中国战国时期的重要改革家，但很少人知道他的启蒙老师是荀子。荀子被誉为思想家、教育家和文化家，他有“荀子之言，无惑周、秦之失守者”之誉。荀子提出“性相近也，习相远也”的观点，主张天生万物有共性，差异在于后天习得的环境和教育，这与商鞅的变法思想有异曲同工之妙。
荀子不但开创了儒家学派的一种重要思想，还是中国历史上开展书院教育事业的重要人物之一。他倡导“为学日益，为道日损”的学习态度，主张教育要有循序渐进、因材施教、尊重个体差异的原则。他的思想深深影响了中国古代的教育和文化。
荀子曾说过：“人者，万物之尊也，教之以礼，则君子之化也。”他这句话体现了他的教育思想，认为人作为万物之尊，要通过教育改善自身，才能最终成为君子。荀子的谆谆教导，为商鞅日后的改革之路提供了重要的学术理论支持。
商鞅的变法思想是古代中国改革思想的重要组成部分，被誉为“法家思想”的代表人物。正是荀子对商鞅的引导，使他在政治和法律的领域得到了独特的研究和实践，为中国古代的政治制度和法律制度奠定了基础。