“老师，我犯错了。”这是学生在课堂上常说的一句话，而对于教师而言，这三个阶段则可以表述为：“老师我明白了”、“老师我会做了”、“老师我发现了新的价值”。
教师成长的三个阶段是：认知阶段、实践探索阶段和转化升华阶段。
认知阶段即“老师我明白了”，教师在此阶段需要掌握和理解专业知识，获得教育技能，并且建立起对教学工作的基本认识。这个阶段主要依靠书本学习和培训。
实践探索阶段是“老师我会做了”，在教学实践中，教师遇到各种各样的问题，需要通过个人的积累、分析和总结来解决问题。教师不断地打磨自己的教学技能，不断完善自我。
转化升华阶段是最高的阶段，是大多数教师无法到达的阶段。这个阶段要求教师在实践探索的基础上，具备独到的见解和深刻的认识。在这个阶段，教师不仅能解决问题，还能够将经验转化为智慧，探索创新。
教师成长的三个阶段相互交融、相互贯通，是一个不断升华的过程。在这个过程中，教师需要不断激发自己的内在动力，敢于迎接挑战和变革，才能达到更高的境界。