小马过河教案是一种在教学过程中可以促进学生动手、动脑、积极参与课堂的一种教学设计方法。在这种教学模式中，老师可以充分发挥自己的主导作用，对课堂内容做一个整体性的、活泼有趣的设计，引导学生自主学习、交流、探究和思考。
小马过河教案带有一定的游戏性质，因为在整个教学过程中，教师会引导学生分小组竞赛，模拟“过河”的过程，以小组竞赛的方式加强同学们之间的互动，还可以使学生在活跃课堂中，进一步锻炼应变能力。
小马过河教案最大的亮点在于所设计的教学内容，总是紧扣学生未来实际学习课程的重点难点，可以帮助学生全面、深刻理解学习内容，很好地促进了两个不同地域、不同班级的学生之间的交流和交流，不仅提高了学生的自主学习能力，还提高了学生的合作能力、沟通能力、动手能力，是一种非常好的教学方法。